El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planificación de clase para Geografía - 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: Características de los espacios rurales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes espacios geográficos y preguntar a los estudiantes qué elementos pueden identificar en cada uno de ellos y cómo creen que la sociedad influye en su configuración.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Actividad en grupos: Los estudiantes deberán investigar y seleccionar un espacio geográfico en el que identifiquen las interrelaciones entre sociedad y naturaleza. Deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Características de los espacios rurales.

Desarrollo:

• Debate en clase: Los estudiantes discutirán sobre las características de los espacios rurales y sus diferencias con los espacios urbanos.


• Actividad en grupos: Cada grupo deberá investigar y analizar las principales características de un e