Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de identidad en niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias y vivencias.


• Discusión en grupo: Fomentar una conversación sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en una comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2:

• Presentación de personas de la comunidad: Invitar a personas de diferentes edades y ocupaciones para que compartan sus experiencias y conocimientos con los alumnos.


• Entrevistas: Los alumnos formularán preguntas a las personas invitadas para conocer más sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una dramatización basada en las entrevistas para expresar oralmente lo que aprendieron.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer un cuento o historia que aborde el tema de la identidad y la i