Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
PDA: Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Que los alumnos identifiquen los números mediante juegos didácticos y aprendan a identificarlos visual y auditivamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre los números.


• Presentar una canción relacionada con los números y realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos muevan su cuerpo de acuerdo al número que escuchan en la canción.


• Jugar al "bingo de números" en parejas, donde los alumnos deben colocar fichas en los números que se mencionen.

Sesión 2:
Tema: Identificación visual de los números.

• Realizar una actividad de observación y clasificación de objetos cotidianos según su forma. Luego, los alumnos deben identificar cuántos objetos hay en cada grupo y escribir el número correspondiente.


• Mostrar imágenes de números y pedir a los alumnos que hagan la correspondencia visual con los números escritos en tarjetas.


• Jugar al "memory de números", donde los alumnos deben emparejar tarjetas con números escritos con tarjetas con la cantidad correspondiente de objetos.

Sesión 3:
Tema: Identificación auditiva de los números.

• Presentar una serie de sonidos relacionados con los números y pedir a los alumnos que identifiquen a qué número corresponde cada sonido.


• Realizar una actividad de discriminación auditiva donde los alumnos deben es