Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Armando Copado
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales


Objetivo de la secuencia didáctica:



  • PDA: Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

  • Atender al problema: Reconocer y fomentar la práctica de los derechos de las niñas y niños.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

  • Juego de "Sigue al líder" para practicar movimientos coordinados.



  1. Presentación del tema (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al interactuar con objetos, herramientas y materiales.

  • Relacionar el tema con el respeto de los derechos de las niñas y niños, destacando que todos tienen derecho a jugar y explorar su entorno de manera segura.



  1. Actividades prácticas (20 minutos):



  • Organizar estaciones de juego donde los alumnos puedan practicar diferentes movimientos que requieran precisión y coordinación.

  • Ejemplos de estaciones de juego: lanzamiento de aros a un objetivo, amasar plastilina para dar forma a un objeto, patear una pelota hacia un objetivo.

  • Supervisar y orientar a los alumnos en cada estación, fomentando la participación activa y el respeto hacia los demás.



  1. Reflexión (5 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes.

  • Destacar la importancia de practicar los movimientos con precisión y coordinación para lograr mejores resultados.

  • Relacionar el tema con el respeto a los derechos de las niñas y niños, resaltando qu