Escritura de nombres en lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en lengua materna

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que iniciarán un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Presentar una imagen o dibujo de una comunidad rural y preguntar a los estudiantes qué saben sobre este tipo de comunidades.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes que en una comunidad rural es importante conocer y respetar los nombres de las personas que viven allí.


• Mostrar a los alumnos varios nombres escritos en tarjetas y pedirles que identifiquen si son más largos o más cortos que el suyo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Invitar a los estudiantes a buscar sus iniciales en una lista de nombres proporcionada por el profesor.


• Reflexionar en grupo sobre los nombres encontrados y discutir qué es lo que tienen en común.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan una reflexión personal sobre la importancia de conocer los nombres de las personas de su comunidad.


• Realizar una evaluación oral y escrita para comprobar si los estudiantes han alcanzado el objetivo de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etc.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los nom