Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Elizabeth Constantino
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


PDA: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de sana convivencia


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la creatividad y originalidad de los mensajes.

  2. Observación participante para evaluar la colaboración y respeto entre los estudiantes durante el desarrollo del proyecto.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Vida saludable" y su importancia para el bienestar físico y emocional.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede transmitir mensajes de vida saludable utilizando elementos de las artes.

  • Introducir el proyecto comunitario y explicar los objetivos y el alcance del mismo.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada grupo.

  • Investigar sobre diferentes medios de comunicación (internet, radio, carteles, videos, etc.) y cómo se pueden utilizar para difundir mensajes.

  • Realizar una lista de posibles mensajes relacionados con la vida saludable.


Cierre:



  • Compartir las ideas de cada grupo y elegir los mensajes más relevantes y creativos.

  • Asignar las tareas a realizar para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar los mensajes seleccionados y asignar a cada grupo un medio de comunicación específico para desarrollar su mensaje.

  • Reflexionar sobre