El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 2º

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunicación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Hacer una lluvia de ideas sobre qué es una sociedad incluyente y cómo el uso del inglés puede favorecerla.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que los alumnos realizarán investigaciones sobre sistemas alternativos y aumentativos que promueven la inclusión y lo presentarán en inglés.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sistemas alternativos y aumentativos. Cada grupo debe investigar en inglés sobre el sistema asignado, su funcionamiento y cómo favorece la inclusión en la sociedad.


• Apoyo y guía a los grupos: El profesor proporcionará recursos y estará disponible para resolver dudas y ayudar en la investigación.


• Fomentar la comunicación en inglés entre los miembros de cada grupo.

Cierre:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su investigación en inglés al resto de la clase.


• Retroalimentación y preguntas: Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios sobre las investigaciones presentadas.


• Reflexión final: Los