Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Gómez Nicolás Sandra
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


PDA: Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos desconocen los lenguajes artísticos


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa de la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades artísticas.

  2. Evaluación de la presentación final del proyecto comunitario.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social".

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas relacionadas con el cuidado del medioambiente y generar una reflexión sobre la importancia de proteger nuestro entorno.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los lenguajes artísticos que pueden ser utilizados para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso estético (pintura, escultura, música, danza, etc.). Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre cómo ese recurso estético se ha utilizado para transmitir mensajes relacionados con el medioambiente.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para transmiti