Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Apreciar con empatía las expresiones de otras personas.

Problemática: Los alumnos desperdician el agua.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática a través de una conversación con los alumnos.


• Explicación sobre la importancia de cuidar el agua y cómo su uso irresponsable puede afectar al medio ambiente y la salud.


• Actividad: Realización de dibujos o pinturas que representen el uso responsable del agua.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los dibujos o pinturas realizadas en la sesión anterior.


• Explicación sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos (color, forma, línea, textura, entre otros).


• Actividad: Creación de murales utilizando diferentes elementos y técnicas artísticas para representar el cuidado del agua.

Sesión 3:

• Observación y análisis de los murales realizados en la sesión anterior.


• Introducción a la importancia de la empatía y la valoración de las expresiones artísticas de los demás.


• Actividad: Realización de una exposición de los murales en la escuela para que los demás alumnos y personal puedan apreciarlos y expresar sus opiniones.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la exposición y las opiniones recibidas.


• Presentación de diferentes expresiones artísticas relacionadas con el cuidado del agua (canciones, poemas, danzas, etc.).


• Actividad: Elección de