Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Apreciar con empatía las expresiones de otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica

Problemática: Los alumnos desperdician el agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Breve introducción del tema de la clase y la problemática del desperdicio de agua.


• Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia del agua y el impacto que tiene su desperdicio.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se pueda desperdiciar agua. Posteriormente, discutir en grupo las alternativas para evitar el desperdicio.


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de cuidar el agua y cómo se puede aplicar en la vida diaria.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Iniciar la clase recordando la importancia de cuidar el agua.


• Actividad principal: Realizar una visita a una planta de tratamiento de aguas residuales o una reserva natural, donde los alumnos puedan observar de cerca el proceso de tratamiento del agua y su importancia para el medio ambiente.


• Reflexión final: Comentar en grupo las observaciones realizadas durante la visita y cómo se relaciona con el tema de la clase.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema anterior: Recordar brevemente los temas anteriores sobre el agua y su cuidado.


• Actividad principal: Realizar una