Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Grado: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que han tenido que tomar decisiones o solicitar ayuda. Se discutirá en grupo qué decisiones fueron acertadas y cuáles no.

  
  



• Presentación del problema: Se plantea el problema "Algunos niños toman decisiones inadecuadas". Los alumnos se dividirán en grupos y se les pedirá que piensen en situaciones en las que los niños puedan tomar decisiones inadecuadas y las consecuencias que esto puede tener.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Los grupos investigarán sobre situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden tomar decisiones inadecuadas. Se les proporcionará material de lectura y acceso a Internet.

  
  



• Análisis de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se generarán reflexiones en grupo sobre las situaciones presentadas y se discutirán las posibles consecuencias.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Trabajo práctico: Cada grupo d