Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Plan de clase

Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares

Objetivo: Los alumnos de 1º de primaria podrán escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: La mayoría de los alumnos no están alfabetizados

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de usar dibujos y/o escritura para recordar actividades y acuerdos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué cosas pueden recordar mediante dibujos y escritura.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles papel y crayones.


• Pedirles que dibujen y/o escriban algo que necesiten recordar en la escuela (tarea, mensaje, material, etcétera).


• Al finalizar, cada grupo expondrá su dibujo y explicará qué representa.

Sesión 2: Práctica y aplicación

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Proporcionar a los alumnos una lista de tareas y acuerdos escolares.


• Pedirles que elijan una tarea o acuerdo y que la dibujen y/o escriban en una hoja de papel.


• A continuación, cada alumno deberá compartir su dibujo o escritura con un compañero y explicar qué representa.


• Evaluar y brindar retroalimentación a los alumnos en base a la claridad y comprensión de su dibujo o escritura.

Sesión 3: Reflexión y análisis

• Recordar las habilidades desarrolladas hasta el momento.


• Presentar a los alumnos una serie de imágenes o frases relacionadas con las actividades y acuerdos escolares.


• Pedirles que analicen las imágenes o