Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

RICARDA ARENALES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta (10 min)



  • Inicio de la clase con una actividad motivadora utilizando imágenes de objetos y figuras geométricas.

  • Preguntas para generar reflexiones y conocimientos previos: ¿Qué es sumar? ¿Qué es restar? ¿Cuándo utilizamos la suma y la resta en nuestra vida diaria?

  • Explicación breve sobre la noción de suma y resta como operaciones inversas.


Sesión 2: Situaciones que implican agregar o quitar (15 min)



  • Presentación de diferentes situaciones problemáticas para que los alumnos resuelvan sumando o restando cantidades.

  • Uso de materiales concretos (como fichas o cubos) para que los alumnos modelen las situaciones.

  • Reflexión sobre cómo se relaciona la suma con situaciones de agregar y la resta con situaciones de quitar.


Sesión 3: Juntar, comparar y completar (15 min)



  • Planteamiento de situaciones en las que se deben juntar cantidades, compararlas o completarlas.

  • Uso de imágenes, dibujos o juegos interactivos para que los alumnos resuelvan las situaciones propuestas.

  • Preguntas para guiar el pensamiento crítico: ¿Qué sucede cuando juntamos dos cantidades? ¿Qué sucede cuando comparamos dos cantidades?


Sesión 4: Relación entre suma y resta (15 min)



  • Presentación de diferentes ejemplos en los que se muestra cómo la suma y la resta están relacionadas como operaciones inversas.

  • Resolución de problemas en los que se deben utilizar ambas operaciones para llegar a un resultado.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender esta relación para resolver problemas matemáticos de manera eficiente.


Sesión 5: Aplicac