Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué significa la palabra "autobiografía" y si han leído algún libro o historia autobiográfica. Realizar una breve explicación sobre qué es una autobiografía y por qué es importante narrar los sucesos en primera persona del singular.


2. Lectura de ejemplos de textos autobiográficos: Entregar a los alumnos una selección de textos autobiográficos y pedirles que los lean en voz alta en el aula. Después, realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los textos leídos.


3. Reflexión sobre la narración en primera persona del singular: Guiar una reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular. Preguntar a los alumnos cómo se sienten al leer una historia contada desde la perspectiva personal del autor. Fomentar el pensamiento crítico y la expresión de opiniones personales.


4. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico de su elección. Animarles a utilizar la primera persona del singular en su narración.

Sesión 2:
Tema: Desarrollo de la secuencia en la narrativa autobiográfica
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos trabajarán en la redacción de textos autobiográficos con secuencia.

Actividades:

1. Recapitulación del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión an