Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Gabi Soto
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º:
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Distinguir la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de migración y sus posibles causas.
- Explicación de la importancia de la movilidad como derecho humano.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de un problema relacionado con la migración en el contexto escolar por medio de la tecnología. Por ejemplo: "Imagina que en nuestra escuela se ha detectado un aumento significativo de alumnos provenientes de otros países. ¿Cuáles podrían ser las causas de esta migración y cómo afecta a nuestra comunidad escolar?"
- Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.
- Investigación en línea sobre los tipos de migración y los principales flujos migratorios en el mundo.
- Análisis de la problemática planteada y búsqueda de soluciones.
- Diseño de una presentación digital o infografía que exponga los resultados obtenidos y las propuestas de solución.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Exposición de los trabajos por parte de cada grupo.
- Debate y reflexión sobre los efectos socioeconómicos y culturales de la migración en los lugares de atracción y expulsión de población.
- Síntesis final del tema y resolución del problema planteado.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica