Introducción a la probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Secundaria 3º en el tema de Azar y probabilidad utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la probabilidad

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema interdisciplinar relacionado con problemas de operaciones básicas: "Pedro tiene 5 canicas rojas, 3 canicas verdes y 2 canicas amarillas en una bolsa. Si Pedro saca una canica al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea roja?".


• Invitar a los estudiantes a reflexionar en parejas sobre cómo podrían calcular la probabilidad de que Pedro saque una canica roja.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para recopilar sus conocimientos previos sobre el concepto de probabilidad.


• Presentar la definición de probabilidad y explicar la diferencia entre resultados equiprobables y no equiprobables.


• Distribuir tarjetas con diferentes situaciones de juegos de azar y pedir a los estudiantes que las clasifiquen en resultados equiprobables y no equiprobables.


• Trabajar en grupos pequeños y proporcionar material manipulativo (por ejemplo, monedas, dados) para que los estudiantes realicen experimentos y registren los resultados.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por los grupos y discutir los resultados.


• Revisar el objetivo de la clase (PDA) y preguntar a los estudiantes qué han aprendido sobre las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo.


• Asignar lecturas relacionadas con la probabilidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Probabilidad y cálculo de eventos

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudian