La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Ana Isabel Carrillo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX: el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917, que reafirma el sistema federal, la separación y equilibrio de Poderes; las posteriores reformas legales que garantizan la participación política equitativa e igualitaria, tales como la reforma constitucional de 1953 que reconoce el derecho al voto de las mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Sesión 1:
Título: ¿Qué es la democracia?


Objetivo: Introducir el concepto de democracia y su importancia en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la democracia y qué implica como forma de gobierno. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la democracia.

  2. Análisis de casos reales: Presentar a los alumnos casos reales que evidencien los principios de la democracia, como la toma de decisiones en grupo o el respeto a los derechos de las personas.

  3. Debate: Organizar un debate entre los alumnos sobre las ventajas y desventajas de la democracia como forma de gobierno.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la democracia en la sociedad y cómo se relaciona con la práctica de valores.


Sesión 2:
Título: La construcción de la democracia en México


Objetivo: Conocer las transformaciones en la forma de gobierno en México durante el siglo XX.


Actividades:



  1. Presentación histórica: Explicar a los alumnos las diferentes etapas de construcción de la democracia en México, destacando el fin del porfiriato, la Revolución Mexicana y la promulgación de la Constitución de 1917.

  2. Análisis de documentos: Distribuir a los alumnos fragmentos de la Constitución de 1917 y pedirles que identifiquen los principios democráticos presentes en ella.

  3. Mesa redonda: Organizar una mesa redonda en la que los alumnos representen a personajes históricos involucrados en la construcción de la democracia en México, debatiendo sobre sus ideas y acciones.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen