Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

Humberto Raymundo
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos


Tema: Resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.


Problema interdisciplinar: Problemas con operaciones básicas.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se utilicen las razones trigonométricas.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar las razones trigonométricas para resolver problemas en diferentes contextos?".


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y recopilación de información sobre las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.

  • Análisis de ejemplos de problemas que involucren las razones trigonométricas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de las razones trigonométricas en la resolución de problemas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Lectura de un texto relacionado con la resolución de problemas utilizando las razones trigonométricas.

  • Discusión en grupo sobre el texto leído.


Desarrollo:



  • Planteamiento de problemas que involucren las razones trigonométricas.

  • Resolución de problemas en equipos.

  • Debate y discusión de las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.


Cierre:



  • Reflexión so