Medición de longitud, masa y capacidad

RICARDA ARENALES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición de longitud
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición de longitud y comparación directa e indirecta de objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana.

  2. Presentar diferentes objetos de longitud variada y discutir cómo se pueden comparar.

  3. Realizar actividades prácticas de comparación directa utilizando objetos cotidianos, como lápices, libros, etc.

  4. Introducir la comparación indirecta utilizando partes del cuerpo, como el largo de la mano o el pie.

  5. Realizar ejercicios de comparación indirecta utilizando partes del cuerpo de los alumnos y objetos de la clase.


Sesión 2: Comparación de longitudes
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar habilidades de comparación de longitudes en los alumnos.


Actividades:



  1. Repasar la lección anterior sobre comparación directa e indirecta de longitudes.

  2. Presentar diferentes objetos de longitud variada y pedir a los alumnos que los clasifiquen por tamaño (mayor, menor o igual).

  3. Realizar ejercicios prácticos de comparación de longitudes utilizando objetos proporcionados por los alumnos.

  4. Realizar juegos interactivos en el aula para practicar la comparación de longitudes.

  5. Pedir a los alumnos que expresen los resultados de sus comparaciones utilizando su lengua materna y el español, mediante dibujos y numerales.


Sesión 3: Introducción a la medición de masa
Duración: 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de medición de masa y su relación con la comparación de objetos.


Actividades:
1.