El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentación del tema y su importancia en la sociedad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo interactuamos con el espacio geográfico a diario.


• Presentación del problema: Espacio geográfico. Los alumnos deberán identificar y analizar un problema relacionado con el espacio geográfico y cómo afecta a la sociedad y la naturaleza.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo para abordar el problema planteado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Los equipos investigarán sobre el problema planteado, recopilando información y evidencias que les permitan entender las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Análisis de información: Los equipos analizarán la información recopilada y buscarán identificar las causas y consecuencias del problema, así como posibles soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate y discusión: Los equipos presentarán sus hallazgos y debatirán sobre las posibles soluciones al problema planteado.


• Reflexión: Se generará un espacio de reflexión y debate sobre el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, y cómo influye en la igualdad de género y la inclusión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Acción: Los equipos propondrán acciones concretas para abordar el problema identificado, tomando en cuenta la igualdad de géner