Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Tema: Regularidades y Patrones: Representación algebraica de progresiones cuadráticas de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la contaminación de ríos en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del tema y aplicación de la progresión cuadrática.


2. Presentación de un proyecto de solución a la problemática de la contaminación de ríos utilizando las regularidades y patrones estudiados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relación con la contaminación de ríos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una regularidad y un patrón.


• Mostrar imágenes relacionadas con la contaminación de ríos y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación y clasificación de figuras geométricas relacionadas con la contaminación de ríos.


• Indagar sobre las regularidades y patrones presentes en las figuras observadas.


• Introducir el concepto de progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Resolver ejercicios y problemas relacionados con progresiones cuadráticas de figuras y números.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en el contexto de la contaminación de ríos.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.


• Asignar ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

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