Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Reconocimiento de las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Problemas con operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las propiedades de los sólidos?


• Motivar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema.


• Realizar una actividad de lectura en grupos pequeños sobre las figuras planas y cuerpos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para recolectar información sobre las propiedades de los sólidos.


• Presentar ejemplos de figuras planas y cuerpos y analizar sus características.


• Realizar una actividad práctica de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando materiales manipulativos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Pedir a los alumnos que elaboren un resumen escrito sobre las propiedades de los sólidos.


• Asignar una actividad de investigación para la próxima sesión relacionada con las propiedades de los sólidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los sólidos


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con operaciones básicas: resolver problemas de cálculo de área y volumen de figuras planas y cuerpos.


• Fomentar la participación a