El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Actividad motivadora: Presentación de diferentes objetos y animales, y preguntar a los alumnos si conocen las formas que los componen.


• Observación y exploración: Proporcionar a los alumnos tangrams y bloques de construcción para que realicen diferentes figuras, reconociendo las formas geométricas presentes en cada una.


• Reflexión y discusión: Comentar en grupo las figuras creadas, identificando las formas geométricas utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Aplicación práctica: Realizar una salida al entorno cercano, como un parque o jardín, para que los alumnos realicen recorridos y observen las diferentes formas presentes en el entorno.


• Registro de observaciones: Entregar a cada alumno una hoja de registro en la que deberán dibujar y describir las formas que encuentren durante la salida.


• Socialización de resultados: En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y se discutirá la importancia de reconocer las formas en el entorno.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad manipulativa: Proporcionar a los alumnos papel y enseñarles a realizar dobleces para crear diferentes formas geométricas.


• Experimentación: Los alumnos crearán diferentes figuras a partir de los dobleces, explorando cómo s