Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Maricruz Vega
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Dialogar sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar, y cómo es posible ejercerlo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Recuerda el tema anteriormente estudiado sobre los ecosistemas y la importancia de cuidar el medio ambiente.

    • Introduce la problemática: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE y su relevancia para nuestro bienestar y desarrollo.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presenta a los alumnos el problema: la contaminación en la escuela y su impacto en nuestra salud y el entorno.

    • Realiza preguntas orientadoras como: ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente en nuestra escuela? ¿Qué acciones podemos tomar para reducir la contaminación?



  3. Investigación (15 minutos):



    • Organiza a los alumnos en grupos y proporciona materiales de investigación como libros, revistas o acceso a internet.

    • Cada grupo buscará información sobre acciones concretas para cuidar el medio ambiente en la escuela.



  4. Análisis y reflexión (10 minutos):



    • Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán las acciones propuestas.

    • Promueve la reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y el impacto de nuestras acciones en la preservación de los ecosistemas.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (