Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Desarrollo de la motricidad gruesa en alumnos de 3ero de preescolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una breve charla sobre la importancia de una vida saludable y los beneficios del movimiento.


• Introducción del tema: Explicar a los alumnos sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y cómo esto puede favorecer sus habilidades motrices.


• Actividad principal: Realizar una actividad de exploración de diferentes espacios, donde los alumnos puedan experimentar con diferentes tipos de movimiento: correr, gatear, saltar, etc.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al moverse en diferentes espacios y qué aprendieron sobre las posibilidades de movimiento.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de calentamiento para preparar el cuerpo de los alumnos para el movimiento.


• Desarrollo del tema: Introducir los elementos de la estructura del espacio físico (distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad) y explicar cómo se relacionan con las habilidades motrices.


• Actividad principal: Realizar juegos y actividades que involucren el uso de los elementos de la estruct