Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Are Sava
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Tema: Características de la energía mecánica y su conservación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.
Problema interdisciplinar a atender: Energías sustentables
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y pensamiento crítico.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una pregunta problematizadora relacionada a las energías sustentables y la conservación de la energía mecánica.
- Presentar la importancia de la energía y su relación con la sustentabilidad.
- Realizar una lectura en grupo sobre los conceptos básicos de la energía mecánica.
Desarrollo:
- Indicar a los estudiantes que investiguen en grupos sobre las diferentes formas de energía mecánica y ejemplos de casos donde se conserva.
- Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los estudiantes realicen su investigación.
- Supervisar y orientar a los grupos durante la investigación.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
- Identificar y discutir los casos donde se conserva la energía mecánica.
- Reflexionar sobre la importancia de la conservación de la energía en el contexto de las energías sustentables.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar a los estudiantes una situación problémica relacionada a la conservación de la energía mecánica.
- Fomentar la discusión y el interc