Valoración de los ecosistemas y cuidado del medio ambiente

Maricruz Vega
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interaccion de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, a agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y cuidado del medio ambiente


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Duración 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la valoración de los ecosistemas y el cuidado del medio ambiente, reconociendo la importancia de establecer prácticas responsables y sustentables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes ecosistemas y se les preguntará qué pueden observar en ellas.

    • Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los alumnos qué saben sobre la importancia de los ecosistemas y cómo podemos contribuir a su preservación.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Exposición del docente: Se realizará una breve explicación sobre las características de los ecosistemas, destacando su importancia como espacios de vida.

    • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una imagen de un ecosistema. Deberán identificar las características del territorio y las interacciones de la comunidad con ese ecosistema.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos expresen sus reflexiones sobre la importancia de valorar los ecosistemas y cómo podemos contribuir a su preservación.

    • Tarea: Se asignará a los alumnos la tarea de investigar sobre prácticas responsables y sustentables que contribuyan al cuidado del medio ambiente.




Sesión 2: Duración 45 minutos


Objetivo: Analizar críticamente las formas de interacción de las sociedades con la naturaleza que afectan