Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Lograr una mejor comunicación entre los alumnos y los miembros de la comunidad escolar

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras habilidades y limitaciones

1. Presentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan más cómodos.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre sus habilidades y limitaciones en diferentes áreas: cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Comentar en grupo las respuestas y fomentar la empatía hacia los demás.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un movimiento o actividad específica que deben representar utilizando su cuerpo.
   
   
   • Cada grupo debe presentar su representación al resto de la clase y explicar cómo se sintieron al realizarla.
   
   
   
   



4. Reflexión final (10 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una reflexión final sobre la importancia de conocer nuestras habilidades y limitaciones para mejorar la comunicación y la interacción con los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y comunicación

1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y hacer preguntas para verificar la comprensión del tem