Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problemas con operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinario relacionado con operaciones básicas.


• Indicar que se utilizarán medidas de tendencia central y dispersión para resolver el problema.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de datos relacionados con el problema.


• Pedir a los alumnos que calculen la moda, media aritmética, mediana y rango de los datos.


• Guiar a los grupos en el proceso de cálculo y fomentar el debate y la discusión entre los miembros del grupo.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique cómo utilizaron las medidas de tendencia central y dispersión para resolver el problema.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de las medidas de tendencia central y dispersión.


• Presentar a los alumnos un nuevo conjunto de datos relacionados con el problema interdisciplinario.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos diferentes a los de la sesión anterior.


• Entregar a cada grupo el nuevo conjunto de datos.


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