Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de qué es lo que se mide en los agentes contaminantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Introducción al objetivo de la clase: Utilizar estrategias para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de figuras compuestas y preguntar a los alumnos sobre posibles formas de medir su perímetro y área.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


• Resolución de problemas relacionados con el tema.


• Uso de recursos tecnológicos y manipulativos para facilitar la comprensión del tema.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Evaluación formativa: Resolver ejercicios de aplicación del cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario: ¿Qué es lo que se mide en los agentes contaminantes?


• Actividad de reflexión: Discusión en grupos sobre posibles formas de medir los agentes contaminantes y cómo se relaciona con el cálculo de perímetro y área de figuras compuestas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes agentes contaminant