Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Problemas con operaciones básicas.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de frecuencia absoluta, frecuencia relativa, media, mediana y moda.

Desarrollo:

• Entregar a los alumnos una serie de datos y pedirles que organicen los datos en una tabla.


• En grupos, los alumnos calcularán la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa de cada dato en la tabla.


• Socializar los resultados obtenidos por cada grupo y resaltar los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.

Cierre:

• Realizar ejercicios de aplicación en el libro de texto para reforzar los conceptos trabajados.


• Resolver dudas y aclarar conceptos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Introducir el co