Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar el periodo conocido como Maximato.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Plato del buen comer" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema "Plato del buen comer": Mostrar un plato con diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si consideran que esa comida es equilibrada y saludable. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicación del contexto histórico del siglo XX en México, haciendo hincapié en los gobiernos postrevolucionarios.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, redactor, presentador).


• Entrega de recursos (libros, internet, material audiovisual) para que los grupos investiguen sobre los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y el periodo del Maximato.


• Cada grupo deberá recabar información y elaborar un informe breve sobre el tema asignado.


• Durante la investigación, los alumnos deberán relacionar el problema del "Plato del buen comer" con las políticas públicas alimentarias implementadas durante los gobiernos postrevolucionarios.


• Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre la relación entre la vida saludable y el contexto histórico.

Cierre:

• Presentación de los informes por parte de cada grupo.


• Reflexió