Comunicación y representación técnica

Yesenia Galindo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Escuela de Secundaria 2º


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: En la escuela, los alumnos hacen diferencias entre la posición económica e intelectual y no acceden a trabajar en equipo en algunos proyectos.


Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa al final


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase (comunicación y representación técnica) y su importancia en la vida cotidiana.

  • Reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo y la igualdad de género en los proyectos técnicos.

  • Plantear el problema a atender y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de integración grupal para fomentar el trabajo en equipo y la igualdad de género.

  • Presentar ejemplos de diferentes representaciones gráficas utilizadas en proyectos técnicos.

  • Explicar los elementos básicos de la representación técnica y su importancia en la comunicación.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y la representación técnica en los proyectos técnicos.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar una representación gráfica de una idea relacionada con un proyecto técnico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus rep