Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de diagnóstico sobre el conocimiento de las funciones lineales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de funciones y su importancia en las matemáticas y en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan presentar funciones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de funciones lineales: dominio, rango, gráfica, tablas de valores, ecuación algebraica.


• Ejemplos de funciones lineales y su representación en tablas y gráficas.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen si una relación dada es una función lineal o no.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las funciones lineales en diferentes contextos.


• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realización de una actividad de pre-diagnóstico para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre funciones lineales.

Desarrollo:

• Revisión de las respuestas de la actividad de pre-diagnóstico.


• Explicación de los errores comunes identificados en la actividad y aclaración de dudas.


• Introducción a la representación gráfica de funciones lineales: pendiente, intercepto en y.


• Realización de ejercicios prácticos de representación gráfica de funciones lineales.

Cierre:

• Reflexión sobre los errores comunes y cómo evitarlos.


• Repaso de los conceptos aprendidos en la se