Narración de historias mediante diversos lenguajes, para apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase - Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, para apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: En la comunidad educativa es casi nulo nuestro hábito por la lectura, los niños no se interesan en leer o al contarles un cuento.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Tema: Introducción al mundo de las historias y la importancia de la lectura.


• Duración: 45 minutos

1. Inicio:
   
   
   • Saludo y presentación de la actividad.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una historia y por qué es importante leer.
   
   
   
   


2. Desarrollo:
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad).
   
   
   • Lectura en voz alta de una historia, fomentando la participación y la interacción con los personajes y la trama.
   
   
   
   


3. Cierre:
   
   
   • Reflexión sobre lo leído y preguntas para fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una historia de la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

• Tema: Las historias de nuestra comunidad.


• Duración: 45 minutos

1. Inicio:
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.
   
   
   • Compartir las historias de la comunidad recopiladas por los alumnos.
   
   
   
   


2. Desarrollo:
   
   
   • Lectura de una historia de la comunidad elegida por los niños.
   
   
   • Diálogo sobre las diferencias y si