Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
guadalupe- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Los alumnos reconocen a las expresiones artísticas como una alternativa cultural de integración en una comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una dinámica de integración donde los alumnos compartan sus experiencias y percepciones sobre las manifestaciones artísticas en su comunidad.
Desarrollo: Realizar una lectura compartida de textos relacionados con las manifestaciones artísticas de la comunidad. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre la importancia de estas manifestaciones para la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.
Cierre: Reflexión grupal sobre las ideas y opiniones expresadas. Asignación de una tarea de escritura individual donde los alumnos deberán expresar su opinión sobre cómo las manifestaciones artísticas contribuyen a la construcción de la identidad personal y colectiva.
Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de las tareas de escritura. Compartir las opiniones expresadas y destacar los puntos en común. Presentar una actividad de observación y análisis de obras de arte de artistas locales relacionadas con el tema.
Desarrollo: Realizar una visita a un espacio cultural de la comunidad (museo, galer