Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Plato del buen comer"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación del tema a través de una pregunta: ¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana de 1910?


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón los conocimientos previos de los alumnos.


• Presentación de la problemática "Plato del buen comer": ¿Cómo influyó la Revolución Mexicana en la alimentación de la población?

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de fichas con información básica sobre la Revolución Mexicana y las tensiones del siglo XX.


• Los grupos deberán analizar la información y elaborar una lista de causas y demandas de la Revolución Mexicana.


• Cada grupo deberá elegir una demanda en particular para profundizar y buscar ejemplos de cómo afectó la alimentación de la población.


• Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual o una presentación para exponer sus resultados.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los grupos sobre sus hallazgos.


• Reflexión final sobre cómo la Revolución Mexicana impactó en la alimentación de la población.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior mediante una pregunta: ¿Qué causas y demandas identificaron sobre la Revolución Mex