Las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.

Cinthia Zapata
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las causas de la primera Revolución Industrial en Inglaterra y el desarrollo del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque Interdisciplinar: Comprender cómo la Revolución Industrial transformó la vida de las personas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase: "Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista".

  2. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  3. Se presentará el problema central: "Comprender cómo la Revolución Industrial transformó la vida de las personas". Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre las consecuencias de dicho proceso en diferentes aspectos de la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y se les proporcionará una lista de preguntas guía relacionadas con el tema, como por ejemplo:

    • ¿Cuáles fueron las principales causas de la Revolución Industrial en Inglaterra?

    • ¿Cómo se desarrolló el sistema capitalista durante este periodo?

    • ¿Qué cambios trajo consigo la Revolución Industrial en la vida de las personas?



  2. Cada grupo deberá investigar y discutir las respuestas a las preguntas, utilizando fuentes de información confiables, como libros de texto, artículos y sitios web especializados.

  3. Los grupos deberán elaborar una presentación breve que responda a las