Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Poco apoyo de los padres hacia sus hijos

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntarles si pueden identificarlas. Realizar una breve discusión sobre las características de las figuras.

  
  



• Presentar el problema interdisciplinario y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían relacionarlo con las figuras geométricas.

  
  



• Actividad principal: Distribuir retículas de triángulos, cuadrados y puntos a cada alumno. Pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando las retículas.

  
  



• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrimientos hicieron al construir las figuras y cómo podrían clasificarlas según sus características.

  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Mostrar diferentes figuras geométricas clasificadas según sus características (triángulos según sus lados y cuadrados según su simetría). Pedir a los alumnos que observen las figuras y las clasifiquen en grupos.

  
  



• Actividad principal: Distribuir tarjetas con figuras geométricas a los alumnos y pedirles que las clasifiquen según sus características en un organizador gráfico.

  
  



• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué criterios utilizaron para clasificar las figuras y si encontraron alguna figura que no encajara e