Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: Conociendo nuestros nombres en la lengua materna

Objetivo general: Comparar características de diferentes letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivos específicos:

1. Reconocer las diferencias entre las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


2. Identificar las características de cada letra al escribir los nombres propios de los estudiantes.


3. Promover el desarrollo de habilidades de lectoescritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: En la planeación se abordará el problema de lectoescritura, por lo que se vincularán conceptos y actividades relacionadas con la lengua materna y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del proyecto: Se explicará a los estudiantes el objetivo del proyecto y su importancia para conocer más sobre la escritura de nombres propios.


2. Actividad de sensibilización: Se pedirá a los estudiantes que compartan sus nombres propios y que identifiquen las letras que los componen.


3. Presentación de las letras: Se mostrarán las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera y se explicarán sus características principales.


4. Juego lúdico: Se realizará un juego en el que los estudiantes deberán formar sus nombres con letras magnéticas o tarjetas, utilizando las letras mencionadas anteriormente.


5. Reflexión y cierre: Se hará una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las letras trabajadas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de las letras: Se repasarán las letras trabajadas en la sesión anterior a través de una actividad de reconocimiento visual.


2. Práctica de escritura: C