Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción e identificación del problema)
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reconocerán el problema de los hechos del pasado y del presente y comprenderán la importancia de la narración de sucesos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o eventos que hayan ocurrido en el pasado y en el presente, y escribir las respuestas en el pizarrón.


3. Comentar la importancia de la narración de sucesos para comprender la historia y cómo esto nos ayuda a conocer nuestra cultura y tradiciones.


4. Plantear el problema: ¿Cómo podemos inferir el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto?

Recursos:

• Pizarrón


• Plumones


• Papel y lápices

Sesión 2 (Investigación y comprensión del problema)
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos investigarán y comprenderán cómo inferir el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto.

Actividades:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el proceso de inferir el significado de las palabras a partir del contexto.


2. Proporcionar a los grupos recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que realicen su investigación.


3. Los grupos deberán elaborar un resumen de lo investigado y presentarlo al resto de la clase.

Recursos:

• Libros


• Enciclopedias


• Acceso a internet

Sesión 3 (Aplicación del conocimiento)
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos aplicarán el conocimiento adquirido para inferir el significado de las palabras en un texto narrativo.

Actividades:

1. Entregar a cada alumno un texto narra