Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 min) - Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentación y retroalimentación de la sesión anterior sobre el rezago en lectura, escritura y operaciones matemáticas.


• Introducción al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo afecta el rechazo a pertenecer a un grupo social o cultural en la conformación de las identidades juveniles?


• Formación de equipos y asignación de roles para el trabajo colaborativo.

Sesión 2 (45 min) - Investigación y análisis del problema

• Los equipos realizarán una investigación sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad.


• Recopilación de información y análisis de los resultados.


• Reflexión sobre cómo estos grupos pueden influir en la identidad juvenil y cómo se relacionan con los derechos de pertenencia.

Sesión 3 (45 min) - Discusión y argumentación

• Cada equipo expondrá sus hallazgos y conclusiones a través de una presentación oral.


• Discusión en grupo sobre los derechos de pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales.


• Argumentación sobre el derecho a exigir respeto a las identidades juveniles basado en la pertenencia a