Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro del proceso de construcción de figuras planas por parte de los estudiantes.


2. Resolución de problemas aplicando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes la necesidad de comprender y aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que puedan aplicarse estas propiedades.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes figuras planas y cuerpos.


• Indicar a los estudiantes que elaboren una lista de preguntas e interrogantes sobre las figuras y cuerpos que se les presenten.


• Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una figura o cuerpo específico para que investiguen sus propiedades y características.

Cierre:

• Cada grupo presentará a la clase lo que ha descubierto sobre la figura o cuerpo asignado, resaltando las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de estas propiedades y cómo pueden aplicarse en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los estudiantes las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentar a los est