Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: La basura en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática de la basura en la comunidad y su impacto en el entorno.


• Motivación a través de una pregunta disparadora: ¿De qué manera podríamos utilizar los conocimientos matemáticos para solucionar el problema de basura en nuestra comunidad?


• Actividad inicial para activar conocimientos previos relacionados con figuras planas y cuerpos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Actividad de indagación: Los alumnos formularán preguntas sobre cómo se pueden trazar las rectas notables en diferentes figuras.


• Investigación y experimentación en grupos para encontrar diferentes formas de trazar las rectas notables.


• Registro de hallazgos y conclusiones.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos construirán diferentes figuras planas y cuerpos, identificarán las rectas notables y las trazarán.


• Uso de materiales manipulativos para facilitar la construcción y visualización de las figuras.


• Registro de las construcciones y reflexión sobre las propiedades de las figuras.

Sesión 3:

• Análisis de los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas relacionados con las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Uso de situaciones problem