El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Plan de clase

Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Curso: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Día de la amistad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.


• Explicación del problema a atender: Día de la amistad y su importancia para fomentar las relaciones afectivas.


• Actividad 1: Juego de presentación y creación de vínculos afectivos entre los alumnos.


• Actividad 2: Conversatorio sobre la importancia del contacto físico y emocional en las relaciones de amistad.


• Cierre: Reflexión colectiva sobre lo aprendido y la importancia de construir una buena imagen corporal a través de vivencias afectivas.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Juego de roles para practicar el contacto físico de manera respetuosa y afectiva.


• Actividad 2: Elaboración de tarjetas y dibujos para regalar a los amigos en el Día de la amistad.


• Cierre: Círculo de conversación sobre la importancia de expresar afecto a través de gestos y regalos.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Juego de confianza y sostén corporal en parejas.


• Actividad 2: Creación de un mural del Día de la amistad con dibujos y mensajes de cariño.


• Cierre: Reflexión individual sobre cómo se sienten al recibir y dar afecto a través del contacto físico.

Sesión 4:

• Repaso de lo trabajado