El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan dificultades para expresar sus emociones y sentimientos usando el verbo to be.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.


• Realización de una actividad de integración: los alumnos deben presentarse y decir cómo se sienten en ese momento.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia para mejorar las habilidades comunicativas en inglés.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y sentimientos, utilizando imágenes y ejemplos.


• Juego de asociación: los alumnos deben emparejar palabras en inglés con imágenes que representen la emoción o sentimiento correspondiente.


• Práctica de expresión oral: los alumnos deben formar parejas y conversar en inglés sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las conversaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de expresar las emociones y sentimientos de manera adecuada.


• Tarea para la próxima sesión: los alumnos deben realizar un dibujo que represente una emoción o sentimiento y escribir una frase en inglés descri