Entendimiento mutuo en la escuela

S Julieta Hernández
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Entendimiento mutuo en la escuela


Sesión 1: Reconociendo el valor de nuestra escuela (15 minutos)



  • Inicio: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes espacios de la escuela y se les preguntará qué opinan de cada uno.

  • Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen las razones por las que valoran esos espacios de la escuela.

  • Cierre: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de la escuela y se les invitará a pensar en cómo mejorar su entorno escolar.


Sesión 2: Dialogando sobre la mejora del entorno escolar (15 minutos)



  • Inicio: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos y se les entregará una hoja con preguntas sobre cómo mejorar su entorno escolar. Cada grupo deberá discutir y responder las preguntas.

  • Desarrollo: Los grupos presentarán sus respuestas y se generará un debate en el que podrán compartir sus ideas y experiencias para mejorar la escuela.

  • Cierre: Se resaltarán las ideas más relevantes y se les invitará a pensar en cómo llevar a cabo esas mejoras.


Sesión 3: Compartiendo ideas y experiencias (15 minutos)



  • Inicio: Se formarán parejas de alumnos y se les pedirá que cada uno comparta una idea o experiencia relacionada con la mejora del entorno escolar.

  • Desarrollo: Cada pareja se turnará para contar su idea o experiencia y el otro alumno deberá practicar la escucha activa y hacer preguntas o comentarios al respecto.

  • Cierre: Se hará una reflexión final sobre la importancia de escuchar a los demás y cómo esto puede contribuir al entendimiento mutuo en la escuela.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación grupal:



  • Nivel de participación en la lluvia de ideas y debate sob