Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Objetivo (PDA): Describir y representar con modelos la formación de eclipses solares y lunares, considerando los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Movimientos en la tierra, luna y sol

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en los fenómenos naturales.


• Actividad de exploración: realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Planteamiento de la problemática: presentar a los alumnos el problema de los movimientos en el sistema Tierra-Luna-Sol y cómo afectan a los fenómenos naturales.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de tareas de la sesión anterior.


• Investigación guiada: proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, páginas web) para que investiguen acerca de los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.


• Análisis de la información: en equipos, los alumnos discutirán y compartirán la información que han encontrado, identificando las interacciones, cambios y regularidades en el sistema Tierra-Luna-Sol.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de