El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas en el entorno (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación al inicio de la clase.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con diferentes materiales.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  

  • Actividad de observación y exploración de formas en el entorno:

    
    
    
    
    • Realizar una caminata por el exterior del aula, observando y registrando diferentes formas presentes en el entorno (árboles, edificios, juguetes, etc.).
    
    
    • Fomentar la interacción entre los alumnos para compartir las formas que van identificando.
    
    
    
    
  
  

  • Actividad de juego con tangram:

    
    
    
    
    • Entregar a cada alumno un tangram y proponerles que formen diferentes figuras utilizando las piezas.
    
    
    • Fomentar el pensamiento crítico y la creatividad al explorar diferentes posibilidades para construir las figuras.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre las formas observadas en el entorno y las figuras construidas con el tangram.
  
  
  • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa objetos con formas diferentes y los traigan a la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Representación de formas con bloques de construcción (45 minutos)

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del objetivo de la clase anterior.
  
  
  • Recordatorio de las formas identificadas por los alumnos en la tarea.
  
  
  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de construcción con bloques:
    
    
    • Entregar a cada alumno un set de bloques de construcción.
    
    
    • Proponer a los alumnos que construyan diferentes objetos, animales o plantas identificados en la sesión ant