Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Guerra de Reforma
Luis Ivan Castillo
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La Guerra de Reforma
Objetivo: Elaborar una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinaridad: Habitos de limpieza
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y repaso breve del tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Presentación del problema: "Durante la Guerra de Reforma, se llevaron a cabo numerosos acontecimientos importantes que marcaron la historia de México. Como historiadores, debemos ser capaces de elaborar una cronología completa de estos eventos, incorporando la información necesaria para entender su importancia. Además, como parte de una vida saludable, es importante mantener hábitos de limpieza. ¿Cómo podemos relacionar estos temas en nuestro aprendizaje?"
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo (4-5 integrantes).
- Entrega de materiales como libros, internet, imágenes, etc. para investigar sobre la Guerra de Reforma y los acontecimientos más importantes.
- Los grupos deben investigar y seleccionar los eventos más relevantes, recopilando información sobre cada uno y su contexto histórico.
- Los alumnos deben discutir y debatir en sus grupos para decidir la secuencia de los eventos y elaborar una cronología de la Guerra de Reforma.
- Se fomentará el pensamiento crítico y la búsqueda de información confiable.
Cierre:
- Presentación de las cronologías elaboradas por cada grupo.
- Discusión y com